会玩的孩子配资炒股股市，真正赢在终点线上。
你周围12岁的孩子闲暇时都在做什么？
写作业？上补习班？还是玩手机游戏？
来自宁波余姚的“小孩哥”卢煜少给出了一个截然不同的答案。
他年纪不大，却已经是一家月销量过万的网店的“主理人”。
他还用橡皮泥和快递盒等简单的材料复刻出了堆八大文物，央视都上门对他进行了专访。
小小年纪，这位10后小孩儿哥为什么如此与众不同？
在采访中，卢妈妈揭开了谜底。
答案很简单——“玩”出来的。
卢煜少从小就是个“历史迷”，喜欢阅读历史类书籍，还热衷于用彩泥把自己想象中的历史人物捏出来。
妈妈没有批评他不务正业，而是用心拍下每一件作品分享到朋友圈。
后来在一次云南旅行中，一家小店里摆放的手工朋克机器人激发了他的创作欲。
回家后他一头扎进零件堆，结合日常生活及动画电影元素，创造出了独特的朋克机器人。
妈妈则默默为他淘来零件，做他最坚实的“后勤部长”。
从捏橡皮泥到造机器人，卢煜少越玩越“野”。
他决定开一家小店，设计图纸自己画，零件组合自己试，就连店铺 Logo、包装文案都亲力亲为。
就这样，这个12岁少年亲手打造的朋克机器人上线不到一年就爆火出圈。
月销量直接突破一万件，订单从全国各地飞来，直接把奇思妙想变成了爆款产品。
读完卢煜少的故事，我才意识到自己过去或许做错了。
我儿子从小喜欢看古装剧，还经常在纸上涂涂抹抹，说是在设计服饰，前阵子还缠着我给他买个二手缝纫机。
每次看他忙活这些，我都气不打一处来，觉得他没出息、浪费时间。
要是肯把这份心思用在学习上，成绩也不会只是中游了。
我没有意识到，不是每一条鱼都生活在同一片海中。
一个成绩不够优秀的孩子，也可以在自己热爱的领域发光发热，甚至做出不小的成绩。
之前我还看到一则新闻：一个来自浙江杭州的12岁女孩，从小学二年级起开始自学烘焙，已经能做出数十种面包糕点。
周末出门摆摊，最多的一次，卖了500多元。
而她的梦想，就是未来开一家烘焙店。
AI时代，我们常常焦虑于孩子未来的工作可能被机器人所替代，但换个思路想，未来不会被替代的，不正是那饱含温度与灵性的创造力、想象力、共情力和表达力吗？
而这些能力，很多时候就诞生于“玩”的过程里。
但那些会玩、懂玩，能将兴趣转化为职业，让热爱生成价值的孩子，反而能逆风翻盘。
央视网曾整理过一份未来可能被AI取代的十大职业清单。
其中，包括技术工种、法律工作者、媒体工作者、平面设计师、客服等，总之，各类缺乏创新的重复性工作都可能被取代。
以前我们总以为用题海战术让孩子通过那场“千军万马过独木桥”的考试，就是教育的终点。
但AI时代的到来却在提醒我们，那些能被标准答案框定的技能，正被算法迅速超越。
只会死记硬背的孩子，注定成为第一批被浪潮淹没的人。
未来，真正的核心竞争力不在解题熟练度里，而藏在突破常规的创新力、天马行空的想象力中。
今年春晚“出圈”的跳秧歌机器人，让王兴兴的名字被大众所熟知。
如今的他是开创了全球低成本高性机器人的技术先驱，是宇树科技的创始人。
但小时候的他，却是个不折不扣的“调皮鬼”：
他天生顽皮好动，小学三年级就拆坏了家里的电视机；
沉迷机器人，经常翘掉补习班，自己搞发明；
学习上更是严重偏科，高中三年里，英语及格的次数只有三五次，连老师都反复对他父母说：“你的孩子太笨了”……
换成寻常的父母，遇到这样的孩子，大概会批评他顽劣、胡闹。
但王兴兴的父母不同。
面对儿子拆坏一地的零件，父母没有呵斥他，而是送给他一套螺丝刀，后来，父母甚至允许他每年拆解5件电器，只要提交《拆解报告》就好；
儿子逃课、贪玩，父母也没有因此打压他，逼迫他放弃自己的兴趣爱好。
正是父母的看见与守护，使王兴兴的创造力未被扼杀或浪费。
最终，在一个方向做到了顶尖，重构了整个机器人产业。
美国塔夫特大学儿童发育专家戴维·埃尔金德认为：
玩耍是儿童的一种学习方式，没有玩耍，儿童就会错过不少学习机会。
玩，是孩子探索世界最好的方式。
在这个过程中，他们往往会迸发出惊人的能量。
漫画家蔡志忠从小爱玩。
别人去地里干活的时候，他躲在父亲的房间里，好奇地用墨水在白墙上描绘各种奇怪形状的小人。
在家人的支持下，蔡志忠15岁便入行成为职业漫画师。
和很多惊艳一时便快速陨落的少年天才不同，他始终保持着旺盛的创作欲，出版了上百部作品，并获得了“金漫奖”终身成就奖。
玩，绝非漫无目的的瞎闹，而是在兴趣的沃土中埋下未来的种子。
这份由热爱点燃的内驱力，自会驱使孩子不断钻研、创造，最终将飘忽的爱好，锻造成坚实的事业基石。
有个词，叫“玩商”。
和智商、情商一样，会玩对孩子而言，也是一项极其重要的能力。
有心理研究表明，一个人的玩商越高，注意力越容易集中，也更容易进入到心流状态。
作为父母该如何提高孩子的“玩商”呢？
在翻阅了大量关于游戏和脑科学的书籍、资料后，我将专家学者们的建议总结为了以下“三要”、“三不要”：
1. 要相信“自由时间”的价值，留白是最好的创造空间。
胡适先生曾指出：一个人的前途往往全靠他怎样用他的闲暇时间。
对于孩子而言，这些看似“留白”的自由时间，并非是虚度光阴，而是想象力与创造力生根发芽的沃土。
2. 要为自己孩子独特的热爱欢呼，哪怕它很冷门。
热爱没有“冷热”之分。
这个世界从不缺少“随大流”的人，稀缺的正是那些与众不同的热爱。
每一个独特的爱好，未来都可能成为孩子一飞冲天的翅膀。
3. 要看到玩耍背后能力的生长，而非知识的积累。
蛹在破茧成蝶之前，是需要一段时间来休眠的。
看似静止不动，实则是在积累、蜕变。
那些看似无聊、重复的涂鸦、游戏、哼唱等，也是孩子们在默默积蓄能量。
在这个过程中，孩子们逐渐增强了心理韧性、积累了社交资本，学会对生活进行二次创作。
而所谓“三不要”是：
1. 不要用成人的标准，去评判孩子的“无用”之玩。
如果总用功利的标准去衡量和干涉孩子，很可能会扼杀他们的好奇心和创造力。
请允许孩子选择自己的玩耍方式，充分研究和探索。
当他遇到瓶颈时，问他“你试试看如果这样会怎样？”而不是“你应该这样做”。
2. 不要急于求成，让“玩”背上KPI。
一旦当玩耍变成指标，乐趣就会成了负担。
若将孩子的每一次游戏都与“学到了什么”相挂钩，不仅会剥夺孩子的快乐，更可能毁掉他们探索的内在动力。
毕竟，教育是一门关于“慢”的艺术。
3. 不要忘记，你自己也曾是个孩子。
蒙台梭利曾说：“要教育孩子，先变回孩子。”
不妨放下家长的“架子”，和孩子一起搭积木、玩过家家，拉近亲子距离的同时，也能让我们看懂他的世界，理解他的热爱。
脑科学家洪兰教授指出，孩子大脑发育的三大法宝就是运动、阅读和游戏。
当我们允许孩子在热爱的领域自由探索，他们收获的不仅是当下的快乐，更是面对未来复杂世界的底气与智慧。
毕竟，父母真正的责任不是填满孩子的时间，而是为他们留出绽放的空间。
守护孩子与生俱来的好奇与热情，或许才是我们能够给予他们最珍贵的成长礼物。
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